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       校園ic卡表就是通過(guò)刷卡取水的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校熱水用水的管理，既減輕了管理人員的工作量，又實(shí)現(xiàn)了學(xué)生用水公平、科學(xué)、有效的原理。
    現(xiàn)階段在學(xué)校人員密集的地方，用水、用電量大，且管理雜、亂，目前很多學(xué)校都還是在試用傳統(tǒng)的機(jī)械表，通過(guò)的抄表的方式進(jìn)行用水量的統(tǒng)計(jì)，且學(xué)生用水量都不一樣，無(wú)法實(shí)現(xiàn)科學(xué)、公平的方式，甚至讓學(xué)生養(yǎng)成了浪費(fèi)水資源的壞習(xí)慣，學(xué)生上課時(shí)間忘記關(guān)水，水白嘩嘩的流也不心疼，給學(xué)校的經(jīng)濟(jì)造成一定的損失。針對(duì)此現(xiàn)象，學(xué)?？砂惭b校園ic卡表來(lái)管理學(xué)生的日常用水。
    校園ic卡表應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理，先購(gòu)電后用電；在額定電流范圍內(nèi)能限制zui大使用功率（由供電部門(mén)限定）;一表一卡，專(zhuān)卡，失卡不失電，補(bǔ)卡再用；電卡能雙向傳遞數(shù)據(jù)；能自動(dòng)斷電告Jing用戶購(gòu)電；電量為零時(shí)，自動(dòng)拉閘斷電；并具有一定的防竊電軟件設(shè)計(jì)等。
校園ic卡表的使用方法：
1.將IC卡放在水表的感應(yīng)區(qū)。
2.聽(tīng)到“嘀”的一聲后，熱水表筏門(mén)打開(kāi)，流出熱水。
3.使用后，拿開(kāi)IC卡，水即可停止。
4.在水表卡感應(yīng)區(qū)請(qǐng)勿放入遮擋物，以免阻礙感應(yīng)靈敏度。
5.切勿損傷IC卡片。
    校園ic卡表具有多種防竊電功能，起動(dòng)電流小、無(wú)潛動(dòng)、寬負(fù)荷、低功耗，誤差曲線平直、長(zhǎng)期運(yùn)行時(shí)穩(wěn)定性好，   外形美觀、體積小、重量輕、安裝方便。   準(zhǔn)確度高：全電子式設(shè)計(jì)，內(nèi)置進(jìn)口芯片，精度不受頻率、溫度、電壓，高次諧波影響。   長(zhǎng)壽命 ：采用SMT技術(shù)，優(yōu)化的電路設(shè)計(jì)，整機(jī)出廠后無(wú)需調(diào)整電路。   功耗低：采用低功耗設(shè)計(jì)，降低電網(wǎng)線損。   預(yù)購(gòu)電量；IC卡傳遞數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)回讀，包括：回讀總電量，剩余電量，表內(nèi)累積購(gòu)電量，總購(gòu)電次數(shù)等信息。